在目下快速发展的社会中，教训面对着前所未有的挑战与机遇。教训改革已成为鞭策学生全面发展的病笃阶梯。传统的教训模式已难以称心新时期学生的需求，因此，探索教训改革显得尤为病笃。 教训改革不仅体现在教训武艺的更新上，更在于教训理念的回荡。熟悉应从“常识传授者”回荡为“学习开发者”，饱读动学生主动念念考、配合琢磨。举例，花形貌学习、翻转课堂等新式教训模式，大略激勉学生的学习趣味趣味，进步其抽象智商。 書法学院 同期，教训改革应关心学生的个性化发展。每个学生齐有私有的学习方式和节律，熟悉应因材施教，提供